Bersuara Melalui Karya, projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dengan Tema Suara Demokrasi

SMA Negeri 1 Susukan tahun ini menerapkan kurikulum merdeka. Salah satu kegiatan kurikulum merdeka adalah kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) untuk kelas X. Kegiatan P5 diharapkan menumbuhkan karakter-karakter peserta didik yang berpancasila seperti gotong-royong, bernalar kritis, kerja sama, dan lainnya.

Tema kegiatan P5 di SMA Negeri 1 Susukan adalah  Suara Demokrasi. Kegiatan P5 ini dilaksanakan dari 28 juli sampai 12 Oktober 2023. Tujuan dari tema suara demokrasi diantaranya sebagai berikut :

1. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan peserta didik kelas X tentang konsep demokrasi
2. Mengaplikasikan prinsip demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menerapkan prinsip demokrasi dalam berbagai kegiatan di sekolah dan di masyarakat

Adapun Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan tumbuh dalam diri peserta didik melalui kegiatan P5 ini adalah kerja sama, gotong royong, bernalar kritis dan kreatif. Sebelum proses pelaksanaan P5, SMA Negeri 1 Susukan membuat tim fasilitator pelaksanaan P5 yang beranggotakan beberapa guru. Tim fasilitator yang telah dibentuk mengadakan rapat untuk membuat modul pembelajaran sebagai bahan acuan pelaksanaan kegiatan P5.

Selama hampir 4 bulan peserta didik kelas X dibekali berbagai pengetahuan tentang konsep demokrasi, prinsip-prinsip demokrasi, dan cara berdemokrasi yang baik sesuai dengan aturan yang berlaku di masyarakat. Adapun model pembelajaran yang diterapkan pada kegiatan P5 ini adalah model pembelajaran berbasis projek, berbasis masalah, tutor sebaya, dan pemodelan dengan metode diskusi, tanya jawab, dan bermain peran.

Model pembelajaran berbasis projek diterapkan pada kegiatan pertama dengan menentukan satu projek suara demokrasi yang akan menjadi proyek demokrasi masing-masing kelas. Setiap kelompok kecil yang terdiri dari empat peserta didik akan berdiskusi dengan kelompok kecil lainnya dalam satu kelas untuk menentukan satu tema kelas, apabila proses diskusi ini tidak menemukan titik kesepakatan maka dilanjutkan dengan proses voting. Proses diskusi antar kelompok dan voting merupakan pelaksanaan proses demokrasi.

Dalam proses penentuan tema kelas ini diharapkan peserta didik dapat mengemukakan pendapatnya atau aspirasinya sehingga proses berpikir kritis akan tumbuh dalam diri peserta didik.

Setiap kegiatan tidak lepas dari proses penilaian melalui LKPD yang telah disediakan oleh tim koordinator dan tim fasilitator P5. LKPD juga menjadi penuntun cara berpikir peserta didik dalam setiap kegiatan P5.

Tiap kelas mempunyai topik yang berbeda pada kegiatan P5 di SMA Negeri 1 Susukan untuk projek P5, ada kelas yang memilih membuat poster, mading, goodiebag, kaos, dan video. Karya-karya hasil peserta didik kemudian dipamerkan  pada kegiatan panen karya.

Panen karya di SMA Negeri 1 Susukan berlangsung sangat meriah, tiap kelas memamerkan hasil karyanya di stan-stand kelas di lapangan basket SMA Negeri 1 Susukan. Di balik karya-karya siswa yang dipamerankan, ada nilai-nilai pelajar pancasila yang tumbuh dalam setiap tahapan proses pembuatan karya di tiap kelas. Kegiatan panen karya juga ada talk show tentang karya-karya yang ditampilkan oleh setiap kelas. Setiap kelas telah menunjukkan antusiasme dalam bersuara melalui karya pada tema suara demokrasi di SMA Negeri 1 Susukan. (Oleh: Sudarman, S.Pd)